В жизни каждого человека наступает момент, когда нужно ответить на вопрос: «Кем я хочу стать?». Чтобы поиск ответа был осознанным, Гатчинский Дворец молодёжи провёл для учащихся 8-1 класса МБОУ «Гатчинская СОШ №12» увлекательную профориентационную игру.

Ребята стали активными участниками квеста, который позволил им примерить на себя разные роли и понять, какое направление деятельности им действительно близко.

Школьники разделились на команды и отправились по маршруту, включающему шесть тематических станций. На каждой из них ждали модераторы — специалисты Дворца молодёжи, которые не только объясняли суть задания, но и помогали ребятам раскрыть свои способности.

В роли наставников выступили Юлия Геоб, Анастасия Романова, София Малинина, Елизавета Смирнова, Кристина Миронова, а руководила процессом Наталья Волкова — начальник отдела профориентации ГДМ.

 Всего за 7 минут на каждой станции участники должны были вникнуть в специфику той или иной сферы деятельности.

Станция практическая. Здесь царил принцип «работаем руками». Ребята осваивали искусство оригами, что позволило им на практике прочувствовать специфику профессий, требующих внимания, терпения и развитой мелкой моторики — например, строителей, инженеров или хирургов.

Станция эстетическая. Это пространство для творческих личностей. С помощью воображения школьники учились превращать обычные, привычные вещи в нечто уникальное и дизайнерское, пробуя себя в роли архитекторов, декораторов и художников. “Мне больше нравится всё творческое, поэтому задание с рисованием принта на футболках запомнилось больше всего. А уже в будущем, скорее всего, я стану реставратором.”, — поделился Даниил Добровольский.

Станция планово-экономическая. Как спланировать бюджет и рационально использовать ресурсы? На этой станции ребята учились основам финансовой грамотности, выполняя задания, связанные с расчётами. Здесь раскрывался потенциал будущих экономистов, бухгалтеров и бизнес-аналитиков.

 Станция исследовательская. Участникам предстояла непростая задача на внимание и скорость реакции: нужно было прочитать не само слово, а назвать цвет, которым оно написано. Это упражнение тренирует межполушарное взаимодействие и необходимо людям научных и лабораторных профессий.

Станция «Работа с людьми». Как донести свою мысль до собеседника и прийти к общему знаменателю в споре? На этой станции школьники развивали словарный запас и учились дискутировать. Кроме того, здесь проходила проверка знаний о существующих профессиях, что напрямую связано с будущей работой в сферах «человек-человек»: педагог, менеджер, психолог. “С профессией и с самим направлением я ещё не определилась, но из всех представленных отраслей мне понравились те, где не нужно работать руками, а только думать, общаться, разговаривать. Было довольно интересно угадывать профессии и самим их объяснять”, – поделилась Дарья Мелькова.

Станция экстремальная. Здесь не было физических испытаний, но эмоциональный накал достигал пика. Ребятам показали видеоролик о самых опасных и мужественных профессиях: шахтёры, лесорубы, высотники, рыбаки, укротители диких животных, сапёры и пожарные. Этот этап позволил школьникам осознать ценность подвига и ежедневного риска ради общего блага.

Выполняя задания, участники смогли определить, какая профессиональная сфера вызывает у них наибольший интерес и лучше всего соответствует их навыкам. “Три раза ходил сюда на занятия профориентации и уже точно определил своё будущее. Всё-таки это очень важно, ведь некоторые подростки не всегда видят в себе тягу к чему-то конкретному, а я точно понял, что хочу связать свою жизнь с творчеством”, — рассказал Никита Ставрапольцев.

Кульминацией игры стало необычное предложение от организаторов: ребятам предложили побыть в роли профориентологов и разобрать склонности к профессиям на примере всеми любимых персонажей — Смешариков. Такой знакомый и ироничный подход помог школьникам закрепить полученные знания в лёгкой и непринужденной форме.

В финале мероприятия класс получил памятный сертификат о прохождении профориентационной игры. Этот документ — не просто красивая бумага, а напоминание о первом серьезном шаге к выбору своего пути. “Уже не раз пользуемся возможностью и присылаем заявку во Дворец молодёжи, чтобы показать ребятам различные сферы профессиональной деятельности и помочь им определиться со своей будущей профессией. Интересные программы и преподносится легко”, — резюмировала  классный руководитель 8-1 класса школы №12 Любовь Алейникова.

 Встреча в Гатчинском Дворце молодёжи стала ярким доказательством того, что говорить о будущем можно весело, интересно и со смыслом. Кто-то из ребят, возможно, впервые задумался о карьере строителя или дизайнера, а кто-то открыл в себе талант экономиста. Главное, что теперь у школьников есть четкое понимание: мир профессий огромен, и в нём обязательно найдётся место для каждого.

Алёна МАТВЕЕВА