19–21 сентября 2025 года на базе детского оздоровительного лагеря «Лесная сказка» прошёл 3-й региональный туристический слёт учителей «Компас надежды». Более 100 педагогов и преподавателей из 12 районов Ленинградской области встретились на специальных соревнованиях, чтобы продемонстрировать навыки в спорте, туризме, художественной самодеятельности, походных маршрутах и краеведческой викторине, посвящённой 80-летию Победы. Гатчинский муниципальный округ на туристическом слёте представила команда учителей Сусанинской школы.

Региональный туристический слёт учителей проходит уже в третий раз, приглашая всех активных и инициативных преподавателей поучаствовать в спортивных и интеллектуальных мероприятиях, направленных на развитие туристско-краеведческой деятельности в образовательных организациях. Это по-настоящему важное и масштабное событие, ведь краеведение и туризм играют особую роль в сохранении исторической памяти. Изучая места боевой славы и знакомясь с памятниками и музеями, мы сохраняем связь поколений. Так воспитываются патриотизм и уважение к истории своей страны. И задача преподавателей — передать эти ценности подрастающему поколению.

На слёте участников ждала разнообразная конкурсная программа: конкурс туристской самодеятельности, краеведческий конкурс, контрольный туристский маршрут, конкурс туристского быта. Особое внимание уделили туристско-спортивной программе: педагоги попробовали свои силы в эстафете по лабиринту, прошли короткую пешеходную дистанцию и поучаствовали в спортивном ориентировании на местности. Учителя устанавливали тенты и палатки, стараясь достоверно передать дух настоящего туристического похода.

Наш корреспондент Екатерина Гусева поговорила с главным судьёй регионального туристического слёта «Компас надежды» Мариной Кучерявой о результатах первых двух дней конкурсной программы и ожидаемом награждении победителей.

— Какова главная цель слёта? — задаю вопрос главному судье слёта Марине Кучерявой.

— Основная цель — популяризация туризма среди педагогов и детей. Мы стремимся развить интерес к краеведению, спортивному ориентированию и другим видам туризма. Многие участники после слёта решают начать работу с детьми в этом направлении.

— Расскажите подробнее о программе туристического слёта. Что происходило в первые два дня и какие мероприятия запланированы на день закрытия?

— Эти три дня были насыщены эмоциями, событиями и впечатлениями. Туристический слёт проходит уже третий год подряд, и в этом году участников, учителей и педагогов ожидала конкурсная программа, которая включала в себя несколько основных блоков, направленных на развитие туристических, исторических и краеведческих навыков и с точки зрения практики, и с точки зрения теории. В первый день участники представили визитки своих районов, где демонстрировали культурное и историческое наследие территорий. Каждая команда подготовила уникальное представление, рассказывающее об особенностях своего района. Затем прошли соревнования по спортивному ориентированию на специально подготовленной карте лагеря. Участники должны были найти контрольные точки, продемонстрировав отличное знание местности и навыки работы с картой. Второй день был насыщен практическими заданиями. Участники демонстрировали навыки в контрольном туристском маршруте, где им предстояло устанавливать и подвешивать походные котелки, работать с верёвками и узлами, выполнять броски специальной верёвки, тренируя навыки спасения человека, тонущего в водоёме или болоте. Также педагогам предстояло научиться определять азимут и самостоятельно измерять расстояние, собирать различные виды туристических костров.

Особенно интересным был этап с имитацией спасательных операций, где участники должны были правильно и быстро оказать помощь условному пострадавшему. Вечером состоялись соревнования по технике пешеходного туризма с использованием страховочных систем, где участники поднимались, спускались и передвигались вдоль склона.

Не обошлось и без теоретического этапа туристического слёта. Второй день начался с краеведческого конкурса, где участники отвечали на вопросы, связанные с историей Великой Отечественной войны, блокадой Ленинграда и другими важными событиями. Особое внимание уделялось 80-летию Победы. Многие команды показали высокий результат в соревнованиях.

— Расскажите подробнее о конкурсных заданиях. Какие из них оказались самыми сложными для участников?

— Самыми сложными оказались задания, связанные с точным выполнением технических элементов. Например, не все команды смогли правильно собрать карту Ленинградской области за отведённое время. Из 13 команд с этим заданием не справилось 4. Также определённые трудности вызвали задания по работе с верёвками и узлами, где требовалась не только техника, но и слаженность команды.

— Что Вы можете сказать о результатах соревнований? Какие Ваши впечатления? Педагоги Ленинградской области смогли достойно представить свои районы?

— Результаты впечатляют, мы видим прогресс в усвоении туристических навыков, сравнивая с итогами прошлых лет. Большую роль в победе на региональном туристическом слёте играет ответственность, внимательность и подготовка, сейчас учителя это понимают и готовятся к туристическому слёту заранее.

В соревнованиях приняли участие представители 12 районов. Было разыграно множество наград в командном и личном зачёте. Участники соревновались в трёх возрастных категориях: от 20 до 35 лет, от 36 до 49 лет и старше 50 лет. Особенно радует, что среди участников есть педагоги старше 60 лет, которые показывают отличный пример молодому поколению.

—  Как изменился туристический слёт за три года?

— За три года проведения слёта произошли значительные изменения. Если на первом слёте команды участвовали формально, то сейчас подход стал более серьёзным и вдумчивым. Участники тщательно готовятся, изучают теорию, отрабатывают практические навыки.

Многие районы меняют состав участников, что позволяет охватить большее количество образовательных учреждений. Это особенно важно, поскольку мы стремимся приобщить к туризму как можно больше педагогов и через них — детей.

— Как Вы оцениваете значимость таких мероприятий для педагогического сообщества?

— Туристические слёты играют важнейшую роль в развитии профессионального сообщества. Они помогают укреплять связи между педагогами, способствуют обмену опытом, популяризируют туризм и краеведение среди детей, а также развивают командный дух.

Многие участники отмечают, что такие мероприятия помогают по-новому взглянуть на своих коллег, открыть в них новые таланты и способности. Кроме того, педагоги получают возможность перенять опыт друг у друга и применить его в работе с детьми.

Немаловажным событием третьего, завершающего дня туристического слёта, стала научно-краеведческая конференция «Актуальные вопросы развития туристско-краеведческой деятельности среди детей и молодёжи» образовательных организаций Ленинградской области, посвящённая 80-летию Великой Победы. В конференции приняли участие не только учителя Ленинградской области, но и приглашённые спикеры: Евгения Истомина, доцент факультета естественно-научного математического образования Ленинградского областного института образования; Станислав Низов, председатель правления «Ассоциации Краеведов Ленинградской области»,

и Денис Бондаренко, руководитель молодёжного центра Русского географического общества Ленинградской области. В ходе конференции почётные гости туристического слёта, педагоги и учителя обсудили содержание и издание школьных учебных пособий, организацию туристско-краеведческих мероприятий и неоценимый вклад Ленинградской области в победу в Великой Отечественной войне.

После конференции участников туристического слёта ожидала торжественная церемония награждения победителей. Среди выигравших в различных номинациях и конкурсах туристического слёта была команда, представлявшая Гатчинский муниципальный округ, — команда учителей Сусанинской школы «Сусанинские пилигримы». Педагоги отличились в личных зачётах: учитель информатики Инга Винокурова завоевала 3-е место в виде программы «Дистанция пешеходная короткая», а Екатерина Андронова, учитель-логопед, заняла 1-е место среди женщин в конкурсе по спортивному ориентированию. 

Учитель английского языка Юлия Грибова:

— Мы представляем Сусанинскую школу Гатчинского округа. У нас достаточно яркая и уникальная команда из педагогов, специализирующихся на различных школьных предметах, каждый из нас имеет собственные бесценные навыки, которые полезны в туризме, на спортивных соревнованиях и креативных квестах. В нашем туристическом отряде есть учитель физкультуры Марат Кульматицкий, учитель информатики Инга Винокурова, учитель русского языка Анастасия Демидова, учитель начальных классов Диана Яковлева, логопед Екатерина Андронова и я, Юлия Грибова, преподаватель английского языка. Каждый из нас работает ради команды и делает важный вклад в общее дело. Название же команды «Сусанинские пилигримы» пришло к нам во время общего обсуждения и мозгового штурма: мы — путешественники, призванные прославить наш родной край. У кого-то из нашей команды учителей даже родилось стихотворение на эту тему:

Как пилигримы, движимые целью

Нести в душе пылание и страсть,

Явились мы к вам, дабы всех уверить,

Что лучше нет нас.

Поведать вам хотим про край чудесный,

Землёю Гатчинской зовётся он.

— Юлия Владимировна, расскажите, пожалуйста, о Вашем опыте участия в этом слёте.

— Это наш первый опыт участия, и мы в восторге! Каждый день приносит что-то новое и интересное. Особенно запомнились спортивные и творческие мероприятия. Одним из самых ярких событий стало спортивное ориентирование. Нам нужно было найти контрольные пункты по всему лагерю, бегая по территории и отмечая точки. Это было не только полезно, но и очень увлекательно! Также впечатлила художественная самодеятельность. Каждая команда представляла свою визитку, где нужно было показать историческое и географическое своеобразие своего района. Кто-то пел, кто-то танцевал, но главное — мы смогли рассказать о красоте и уникальности наших мест. Наша визитка получилась действительно яркой. Мы постарались показать всё самое интересное о нашем районе, его традициях и достопримечательностях. Победой гордимся!

— Как Вы считаете, такие мероприятия помогают в Вашей профессиональной деятельности, в личном саморазвитии педагогов и учителей?

— Безусловно! Мы открываем для себя много нового. Узнаём коллег с неожиданной стороны, видим, насколько они талантливы и способны. Это вдохновляет и мотивирует развиваться дальше, обмениваться опытом с коллегами, расширять профессиональные горизонты и консолидировать педагогическое сообщество. Нам важно держаться вместе, слушать друг друга и делиться знаниями, чтобы вернуться в свой район и передать эти навыки, знания и умения нашим ученикам, молодёжи, которая взрослеет и познает мир, интересуется краеведением, историей родных мест. Учитель не может работать в одиночку. У нас общие цели и задачи, единые требования к обучению. Только обмениваясь опытом и знаниями, мы можем эффективно реализовывать образовательную программу.

— В вашей школе удалось интегрировать опыт туристических мероприятий для обучения школьников?

— Да, в Сусанинской школе многие педагоги стараются привлечь молодых ребят к познаванию мира, природы, родного края. В связи с этим проводится ряд мероприятий: спортивных, туристических, краеведческих и экскурсионных. Наша школа каждый год в начале сентября организовывает День здоровья — туристические походы к реке Онца, рядом с которой, в районе устья на реке, расположен посёлок Вырица. Место достаточно известное и важное для Гатчинского района, поскольку Онца — приток реки Оредеж. Там проводим с детьми различные спортивные соревнования, учим их ориентироваться на местности, знакомим с природой родного края, показываем живописный и красочный Онцевский лесопарк.

Также в нашей школе работает замечательный музей «Русская Изба». В нём хранятся подлинные предметы крестьянского быта, вещи хозяйственного обихода того времени: например, домашняя утварь, горшки, ухваты, утюги, ложки, коромысла, конская упряжь и старинные деревянные вёдра, крестьянская одежда и обувь, рубахи, сарафаны, лапти и валенки. В «Русской Избе» есть коллекция самодельных кукол, бытовавших на Руси, и редкие экспонаты: например, икона «Богоматерь с младенцем» — начала XIX века, корзинка для рукоделия из соломки середины XIX века, берестяная севалка (лукошко с зерном для ручного сева. — Прим. ред.), привезённая из Новгородской области. Это — память нашей страны, региона, родных мест. Музей стал настоящим центром краеведческой работы. Ученики с удовольствием участвуют в различных программах, связанных с изучением истории и культуры нашего региона.

— Как дети относятся к краеведческим мероприятиям? Сложно ли вовлечь молодое поколение в образовательный процесс, связанный с туризмом и краеведением?

— Интерес у детей разный, но есть активные инициативные ребята, которые искренне увлекаются изучением родного края. Некоторые участвуют в программах интеллектуального и художественного краеведения. Когда они видят успехи своих товарищей, другие тоже начинают проявлять интерес, и это главное. Наша же задача — поддерживать интерес молодёжи, поощрять их достижения и мотивировать познавать родной край и дальше!

Екатерина ГУСЕВА

На верхнем фото: Команда «Сусанинские пилигримы»: Юлия Грибова, Инга Винокурова, Анастасия Демидова, Екатерина Андронова, Диана Яковлева, Марат Кульматицкий

Альбом с фотографиями: https://vk.com/album-29998172_308570412