Сергей Тарасов будет наставлять ребят из Соснового Бора, Выборга и Приозерска

12 декабря в Петербурге  прошла первая встреча участников проекта #Наставник47 2018 года.

Уже несколько лет в Ленинградской области существует проект «Наставник», который помогает ребятам реализовывать себя в той или иной деятельности. Каждый год комитет молодёжи ЛО выбирает наставника. Он работает вместе с подростком над реализацией проектов.
Главным наставником этого года был выбран Сергей Валентинович Тарасов, председатель комитета общего и профессионального образования в Ленинградской области. На первой деловой встрече он рассказал ребятам о системе образования и поделился интересными мыслями по поводу своей роли наставника.
Кроме  Сергея  Тарасова на встрече присутствовали Юлия Корсак, ведущий специалист сектора профессионального обучения и профессиональной ориентации комитета по труду и занятости населения Ленинградской области, куратор проекта #Наставник47, она рассказала о проекте, его развитии и смысле и Денис Рочев, руководитель  центра «Интеллект» и  сонаставник, он поделился данными о работе с одарённой молодёжью.

Юлия  Корсак:

— Цель проекта «Наставничество в профориентации» – помочь школьникам и студентам развиться в своей профессиональной деятельности и составить план развития. Конечно же, в него входит реализация проектов и маршрутов вместе со своим наставником. И вот принципы, которых мы придерживаемся:
1. Не директивность. Наставник не создаёт для наставляемого формулу успеха и не является учителем. Наставник – это нечто другое, друг и помощник.
2. Ответственность за саморазвитие. Участники проекта не смогут развиваться, если не будут предлагать собственные идеи. Каждый сам отвечает за своё саморазвитие.
3. Личное участие наставника. Наставник берёт на себя роль помощника. Он не просто даёт задания, но и помогает их осуществлять, что является его прямым участием в жизни проектов наставляемого.
Этапы проекта:
1. Привлечение наставников. Сейчас мы уже осуществили это.
2. Отбор претендентов. Те ребята, которые хотят участвовать в проекте, пишут эссе, после чтения, которых наставник сам отбирает себе наставляемых.
3. Наставничество в течение года. Теперь начинается самая интересная и главная часть проекта. Наставники вместе с наставляемыми создают планы, которые как раз таки помогут школьникам и студентам реализоваться в выбранной деятельности.
4. Обратная связь. Даже после окончания такого трудового года ребята могут продолжить работать вместе с наставником и поддерживать с ним связь.
Успешной историей стала работа Дмитрия Анатольевича Ялова и Анастасии Жуковой. Анастасия вместе с наставником создала проект «Химия вокруг нас», который рассчитан на привлечение детей дошкольного возраста к науке. Он уже реализовывается в Сосновом Бору.

Денис Рочев:

— Наш образовательный центр «Интеллект» собирает в свою команду одарённых детей со всей Ленинградской области. Нашими кураторами являются ВУЗы и колледжи. Наше муниципальное учреждение является так называемым филиалом «Сириуса», а точнее площадкой для отбора в него. Также мы проводим олимпиадное движение и рады новым лицам. «Интеллект» всегда готов на общение и обратную связь.

После официальной части Сергей Валентинович  Тарасов поговорил с ребятами на более дружеской ноте:

-У каждого из нас есть наставники. Мы часто их вспоминаем на протяжении всей жизни, даже если кого-то уже нет рядом. Они помогают жить, ведь остаются в сердце. Мы обязаны им, потому что именно наши наставники (родители, учителя, коллеги, близкие люди) сделали нас такими, какие мы есть: воспитали, открыли секреты профессии неформально, дали максимум знаний при обучении. Ещё с института я мог обратиться к преподавателям за дополнительной информацией и знал, что лекции – это не предел того, что может дать высшее образование. Мастерство не передаётся только в семинарах, неформальное взаимодействие гораздо больше помогает в этом. Теперь я готов стать наставником для вас и передать свои знания. От вас зависит будущее нашей страны.

Команда проекта #Наставник47 вместе с Сергеем Тарасовым, определили 4 наставляемых, с которыми «Наставник-чиновник» лично в течение года будет разрабатывать и реализовывать образовательные проекты.

Вот имена счастливчиков, которые стали победителями конкурса:

Березина Татьяна, обучающаяся 9 класса МОУ «Красноозёрненская ООШ», Приозерский район;

Дадаян Давид, обучающийся 10 класса МОУ «СОШ № 5 им. героя Советского Союза Георгия Петровича Ларионова»,  г. Приозерск;

Пивнева Марина, обучающаяся 11 класса МБОУ «Гимназия №5», г. Сосновый Бор;

Маширова Татьяна, обучающаяся 11 класса МБОУ «СОШ № 14», г. Выборг.

Надежда СКВОРЦОВА