Любви к познанию все возрасты покорны

Мария МЫШКИНА

Две мои стихии, две моих музы – дорога и учёба, во многом похожие между собой, как сёстры. Ведь можно путешествовать физически, а можно — ментально. При любом способе мир открывается по-новому, и можно прикоснуться к скрытой его красоте, узнать его секреты. Учиться — это тоже путешествовать. По эпохам, странам, культурам, по лабиринтам человеческой мысли. Не важно, получаешь ли ты первое образование, или проходишь неизвестно какие по счёту курсы. Любви к познанию все возрасты покорны.

И если студент-первокурсник испытывает стресс адаптации, нацелен на хорошие оценки и получение диплома, то получающие не первое образование могут получать настоящую радость и несомненную пользу от самого процесса. Когда образование не первое, начинаешь ценить его независимо от того, поможет оно в продвижении по карьерной лестнице или нет. Пока учишься, остаёшься молодым: в мозге устанавливаются новые нейронные связи, что является профилактикой деменций, да и впереди видится не старость, а получение  очередного диплома. Возрастные и экзистенциальные кризисы протекают легче в процессе обучения: мозг перерабатывает новую информацию, кризисы отступают на второй план.

Образование – это совершенствование своего образа, процесс внутреннего роста. Это новые встречи с людьми, возможность глубокого искреннего общения и дружбы с ними. Для тех, кто не вмещается в понятие «здесь и сейчас», это возможность оказываться в разных точках пространства и времени в течение одного учебного дня.

В.Токарева писала, что талант – инстинкт передачи информации. А потребность в получении информации – тоже талант, или у некоторых мозг такой ненасытный? Правда, потребность в постоянном получении образования чаще всего возникает при условии удовлетворения первичных, биологических потребностей: не будет человек, доедающий последний кусок хлеба, искать гранит науки, который им ещё не был испробован на вкус, ему бы найти возможность заработать на ещё один кусок хлеба. Так что если хочешь учиться, можно порадоваться тому, что не мучаешься от голода и жажды и находишься в безопасности. И поиронизировать над собой, вспоминая строки из детского (или не только детского?) стихотворения Владимира Маяковского: «Я бы в лётчики пошёл – пусть меня научат!» И погрустить, что в жизни немного не так, как в детском «городе профессий» «Китбурге»: заработал деньги в одной профессии – потратил на обучение другой профессии, поработал в другой профессии – потратил деньги на обучение ещё одному делу. Впрочем, сейчас для достижения успеха и сохранения конкурентоспособности необходимо учиться всю жизнь. Но не только для этого. Ещё – для получения радости от процесса познания, зачастую бескорыстной, но почему–то незаменимой.